试图运用人脸识别等新技术对课堂上学生的表现进行监控

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随着Internet技术的发展及其在教育中的应用,教育正在发生深刻的变化。

在线教育是互联网技术发展背景下的一种新形式。预计2019年中国网络教育市场规模将超过2600亿元,中小学生网络教育用户规模将达到8000万。传统教育方法的变化在在线教育中更为明显。在线学习已在某些学生团体中变得司空见惯。通过互联网突破教育资源的时空限制,实现优质教育资源的共享,也是各界对在线教育的迫切期望。

由于在线教育的广阔发展前景及其在创新教育组织,丰富现代学习方法和共享教育资源方面的积极作用,因此一直鼓励在全国范围内面对在线教育的发展。不久前,教育部和其他11个部门联合发布了《关于促进在线教育健康发展的指导意见》,强调需要建立支持在线教育发展,促进在线和离线教育,培育优质在线教育资源,加强在线教育的政策体系。人员培训。根据媒体的不完全统计,自2014年以来,特别是近年来,共发布了10份在线教育政策文件。

国家鼓励在线教育发展的态度很明确。但是,对于一种新格式,在线教育确实存在许多问题,例如在线教育内容的质量参差不齐,甚至隐藏有毒有害的内容;商业违规行为,侵犯消费者权利等现象时有发生;重点放在了以知识为基础的教学对人们进行教育的趋势上,甚至设计了一些平台来加强面向应试教育的工具。因此,在鼓励发展在线教育的同时,还必须指导规范。对于在线教育的混乱局面,结束野蛮增长的状态,规范发展,创造健康的发展环境是对在线教育的最大鼓励。应该注意的是,无论教育形式如何变化,无论是在线还是离线,教育的灵魂都不会改变,教育的规律和增长的规律也不会改变,力德树人的基本任务是无法改变的。改变了。

人工智能,大数据和其他新技术是促进教育变革的重要力量,但是技术并不一定带来良好的变革,关键是如何使用技术。据媒体报道,安徽省启动了“智能资助”试点项目,该项目将通过人工智能和大数据手段实现部门数据对接和信息数据共享,并从秋季学期开始帮助学校准确识别经济困难的家庭。自2019年起,所有本科学院和大学都被列入试点类别。目前,中国的助学工作已全面覆盖三大领域,实现了不因家庭贫困而放学的目标。如何使资金更精确,更人道,并最大程度地照顾受助人的尊严,是为这项工作提供资金的下一步。从一些大学和某些地区的实践来看,人工智能和大数据等新技术在此过程中发挥着积极作用。这是技术带给教育的积极变化的经典示例。

相比之下,一些学校(包括中小学)也有大学和大学,试图使用诸如人脸识别等新技术来监控教室中学生的表现。这种方法引起了巨大的道德争议。学校的初衷可能是为了学生,但实际上这是思想与技术之间的不匹配。新技术是促进教育现代化的重要力量,但是如果没有教育理念的现代化,一些教育管理者可能会使用各种新技术来服务落后的教育理念和教育管理方法。就像汽车一样,但是要用马来拉汽车才能运行。毫无疑问,这种情况是我们应该避免的。

近年来,互联网也深刻地改变了家庭与学校之间的交流方式。父母的微信群,QQ群,指甲等都是最好的见证。实时通信似乎可以提高通信效率并降低家庭与学校之间的通信成本。但是,洪水泛滥的各种家长群体给父母带来沉重负担,甚至经常导致家庭与学校之间的冲突。这里揭示了技术作为一把双刃剑的特征。最近,杭州的一位班主任意识到家庭学校中的交流小组太多,这使父母很难应付。原来的五个信息发布渠道减少到两个,并建立了严格的规定。一组仅发布学校通知和工作要求,另一组仅用于家长和老师之间的日常交流,从而减轻了家长的负担。一个小小的倡议引发了激烈的辩论,并引起了热烈的评论。公众意见的背后无疑是大多数父母的声音。

未来,随着各种互联网技术的不断发展,互联网+教育将无处不在,技术将对教育变革产生更广泛,更深远的影响,不可避免地包括对旧教育秩序和道德规范的影响和挑战。技术是中立的,如何发挥作用,发挥作用并控制在人们手中。如何整合新技术和教育,促进教育信息化,智能化和个性化,让新技术服务而不是控制教育的发展,解放而不是监禁学生的思想,减轻而不是增加学生和父母的负担。这是我们需要长期面对的问题。